【摘 要】
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本文采用文献资料、访谈调研,测试等方法对体育教育专业本科学生职前教学技能进行研究,发现普遍存在学生对教育教学的相关基础理论知识掌握不过硬,课堂教学设计能力整体较差,
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本文采用文献资料、访谈调研,测试等方法对体育教育专业本科学生职前教学技能进行研究,发现普遍存在学生对教育教学的相关基础理论知识掌握不过硬,课堂教学设计能力整体较差,对体育说课的本质内核、技巧把握不深,体育教育专业教师语言表达存在严重障碍,缺乏基本的模拟课堂教学的艺术技巧,缺乏基本的室内讲授专业理论课教学技巧和能力等危机,提出加强专业基础理论和教育基础理论知识的掌握训练考评,全面提升体育教育专业本科学生的教学基本功培养,全方位提升体育教育专业学生体育课堂设计和说课能力等对策措施。
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