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目的了解实习护生在手术室实习的效果。方法自制问卷调查表,采用师生互评的方式,对护生和临床带习教师分别进行调查。结果实习前后护生各项能力的优良率除理论水平无显著性差异外,操作技能、书写能力、沟通技巧实习后的优良率明显高于实习前（P〈0.01）;带教老师带教态度、理论知识、操作技能、创造动手机会、讲解手术步骤、指导术中配合等方面优良率较高,因人施教优良率较低。结论护生通过手术室实习后,基本上能完成从护生到手术室护士的角色转换;带教老师应加强因人施教的意识和能力。