【摘 要】
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学生对英语学习兴趣的倾向性差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的.要使学生主动积极地学习英语,关键在于激发学生的学习兴趣.学生一旦对英语产生兴趣,就能激
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学生对英语学习兴趣的倾向性差异不是天生的,而是后天在环境、教育等影响下形成的.要使学生主动积极地学习英语,关键在于激发学生的学习兴趣.学生一旦对英语产生兴趣,就能激发自身的求知欲,增强学生的主动性和积极性,进而克服学习上的种种困难,轻松愉快地学习.可见,兴趣对英语学习的效果有着直接的影响。教师应结合英语教学实际，努力激发学生的学习兴趣：创造良好的学习开端，诱发学习兴趣;运用灵活多变的教法，激发学习兴趣;营造和谐融洽的师生关系，调动学习兴趣;开展丰富多彩的课外活动，巩固学习兴趣。
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