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本文以趣味课堂教育与中职学生的年龄特点相互契合作为出发点,直面中职英语课堂教育课时偏低、机械僵化的短板,从根源上分析造成这种困扰的原因,以及如何采取丰富多彩形式活泼趣味课堂教育来系统解决面临的问题,使短暂的中职英语课堂教学转变为创新性的趣味课堂,目的是在于让学生真正意识到英语学习是很愉快的事情,从而树立终生学习的目标,从根本上还原教育的本来目的。