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这个命题不难理解。因为任何一种教学方法都是手段，都是为一定的教学目的服务的；在新课程背景下．计算教学的目的不只局限于获得计算的知识和技能，更关注学生在自主探索算法、与学习伙伴交流算法、实际运用中优化算法等一系列过程中．对解决问题、数学思考、情感态度的体验。从这个意义上讲．“算法多样
“算法多样化”——是方法不是目的
【摘 要】
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这个命题不难理解。因为任何一种教学方法都是手段，都是为一定的教学目的服务的；在新课程背景下．计算教学的目的不只局限于获得计算的知识和技能，更关注学生在自主探索算法、与学
【机 构】
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江苏吴江市实验小学215200
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2004年9期
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