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要引导学生在问题解决中初步形成评价与反思的意识，就要依托有效的反思点来促进学生反思意识的养成。通过自我审视、新旧联系、整合梳理等方式，引导学生在面对错误时，在提炼思想时，在体验价值时，在总结方法时……深入反思，从而促进学生认知能力的不断提升。
紧扣反思点，铸造学生反思意识
【摘 要】
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要引导学生在问题解决中初步形成评价与反思的意识，就要依托有效的反思点来促进学生反思意识的养成。通过自我审视、新旧联系、整合梳理等方式，引导学生在面对错误时，在提炼思想
【机 构】
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江苏徐州市丰县首羡镇和集小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2017年1期
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