【摘 要】
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1.态势语变化要精准。小学生基本处在表象思维层面上;只有把抽象的、逻辑性强的、难学的内容形象化才易于被学生接受。因此体育课中的教学态势在教学任务中占
1. Gesture ch
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1.态势语变化要精准。小学生基本处在表象思维层面上;只有把抽象的、逻辑性强的、难学的内容形象化才易于被学生接受。因此体育课中的教学态势在教学任务中占
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