【摘 要】
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目的:探讨康复期精神分裂症患者接受健康教育对其认知功能、社会功能的影响.方法:回顾性分析于2018年3月~2019年6月入组的76例精神分裂症患者的临床资料,所有患者均处于康复
【机 构】
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新乡医学院第二附属医院 精神九科 河南 新乡 453002
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目的:探讨康复期精神分裂症患者接受健康教育对其认知功能、社会功能的影响.方法:回顾性分析于2018年3月~2019年6月入组的76例精神分裂症患者的临床资料,所有患者均处于康复期,对照组(n=38)采用常规护理模式;观察组(n=38)在此基础上联合健康教育,分析临床效果.结果:观察组患者的社会功能缺陷筛选量表(SDSS)的各维度评分明显低于对照组(P＜0.05).结论:在康复期精神分裂症患者中全面落实健康教育模式,对于患者认知功能、社会功能的恢复大有裨益,值得推广.
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