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随着我国素质教育的不断开展,培养学生的综合素质已经成了我国教育工作的主要目标,而道德与法制教学作为素质教育中的重点科目,在学校中收到了越来越多教师的关注,如何提高道德与法治科目的课堂教学效果也成了当前初中教育工作心中的一项难题。基于以上问题,笔者将在文章重点探讨如何进行初中道德与法治科目的教学创新。