【摘 要】
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【正】目前,随着我国中小学新课程改革的深入开展,信息和多媒体技术与课程的整合力度进一步加强,现代多媒体技术在课程教学中得以广泛应用,也加快了传统地理教学的改革步伐。
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【正】目前,随着我国中小学新课程改革的深入开展,信息和多媒体技术与课程的整合力度进一步加强,现代多媒体技术在课程教学中得以广泛应用,也加快了传统地理教学的改革步伐。但在地理教学实践中,将现代多媒体技术与传统地理教学进行整合的操作层面上,存在很多误区,易形成两极化倾向。本文旨在分析两种教学方式的基础上,力图找到两者平衡点,实现两者有效整合和应用。
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