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【摘 要】
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教师绩效评价关注的是教师当前教学行为及学生考试结果，但缺乏对教师主体性的思考，发展性教师评价关注的是教师专业因素，更接近教师主体的面貌；教师绩效评价侧重于把人看成是“经
【机 构】
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高县胜天中学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2009年5期
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