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为了消除小学生对古文学习的畏难情绪,笔者从选文、读文、写文和演文四个方面入手,阐述基于核心素养如何进行高段年级小古文班本课程的实践研究,通过阅读方法的指导,让学生在轻松愉悦的情况下,掌握古文阅读要领和方法,激发学生学习古文的兴趣.
基于核心素养高段年级小古文班本课程的实践研究
【摘 要】
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为了消除小学生对古文学习的畏难情绪,笔者从选文、读文、写文和演文四个方面入手,阐述基于核心素养如何进行高段年级小古文班本课程的实践研究,通过阅读方法的指导,让学生在
【机 构】
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萧山区党湾镇第一小学 311221
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2020年9期
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