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根据高职教育的本质和《作物栽培学》学科的自身特点，结合区域经济发展的特点，提出了《作物栽培学》教学三方面的改革，即课程内容设置、实践教学环节、实习实训方面的改革。
新时期高职《作物栽培学》教学改革探讨
【摘 要】
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根据高职教育的本质和《作物栽培学》学科的自身特点，结合区域经济发展的特点，提出了《作物栽培学》教学三方面的改革，即课程内容设置、实践教学环节、实习实训方面的改革。
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2013年6期
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