【摘 要】
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一、导入新课,揭示课题rn(出示)rn孟子,名轲,战国时期邹国人.中国古代著名思想家、教育家.他继承并发扬了孔子的儒学思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称.rn(
【机 构】
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江苏昆山开发区实验小学;上海师范大学
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一、导入新课,揭示课题rn(出示)rn孟子,名轲,战国时期邹国人.中国古代著名思想家、教育家.他继承并发扬了孔子的儒学思想,成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称.rn(生读)rn师:这节课我们来学习孟子的一篇文章.(板书课题)“弈”读yì.这是个上下结构的字,上面是“亦”,下面是“廾”.“弈”是什么意思?rn生:下棋.rn师:准确地说,是下围棋.(出示图)“学弈”就是——rn生:学下围棋.
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他个子不高才学高,做事干练.rn他有点幽默,喜欢与教研员、同事、语文老师开开玩笑,大家认为他好接触、好相处,很接地气.rn他作讲座,多媒体用得比较少,边讲边在黑板上写,讲讲
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《数学教育研究手册》(以下简称《手册》)是新近出版的一部重要译著,英文原版由全美数学教师协会(NCTM)组织出版,由著名数学教育家蔡金法教授担任主编。以下是他在“前言”中对这一著作的简要介绍:“此研究手册就是对数学教育研究内容系统、简明而详尽的汇总”“文章中包含了关键性的里程碑式的研究主题”“每一章中……作者们着重介绍了相应领域中最新且最为主要的研究发现……作者们对于数学教育每个领域中的研究现状及未来走向都给出了他们的见解”。
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