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钢结构课程具有内容多、理论应用性强、涉及规范条文多等特点,学生普遍感到学习枯燥,在教学中恰当而适时地运用趣味教学有助于改善课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。其趣味性可通过引入某些教学内容、运用某些教学方法、采取某些教学手段来实现。
钢结构课程的趣味教学
【摘 要】
：
钢结构课程具有内容多、理论应用性强、涉及规范条文多等特点,学生普遍感到学习枯燥,在教学中恰当而适时地运用趣味教学有助于改善课堂教学气氛,调动学生学习的积极性和主动
【机 构】
：
南京工程学院建筑工程学院
【出 处】
：
安徽建筑
【发表日期】
：
2007年6期
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