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班级是由各种人际关系构成的集体,班主任是具体的管理者,其管理效果不仅取决于制度是否健全,还取决于能否与学生建立良好的师生关系.在与学生交往时既要注意学生的心理特点,还要能正确理解学生言语的真实意图,即应学会用四只耳朵听话.
“四只耳朵听话”与班级管理
【摘 要】
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班级是由各种人际关系构成的集体,班主任是具体的管理者,其管理效果不仅取决于制度是否健全,还取决于能否与学生建立良好的师生关系.在与学生交往时既要注意学生的心理特点,
【机 构】
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山东省临沭第一中学
【出 处】
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大连教育学院学报
【发表日期】
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2001年2期
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