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“递进”引导，指在数学教学中教师根据学生的学习现状．针对教学进程的具体情况特别是为后续学习（包括后一步学习）、发展目标要求的达成，因势利导，逐步递进，促进学生的学习活动逐层铺展，促进学生的数学思考逐步深入，厚实学生的学习研究和“数学化”的过程。
“递进”引导，促进学生数学思考
【摘 要】
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“递进”引导，指在数学教学中教师根据学生的学习现状．针对教学进程的具体情况特别是为后续学习（包括后一步学习）、发展目标要求的达成，因势利导，逐步递进，促进学生的学习活动逐层铺
【机 构】
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江苏省丹阳市窦庄中心小学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2010年6期
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