【摘 要】
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声乐教学中,教师大多注重歌唱的发声原理和技巧进行教学,教师不妨做一些抒发情感内容方面的具体表现所需要的动作或状态的训练,使人处于情感抒发的动作过程之中,整个身心运动
【机 构】
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枣庄市第四十一中学 山东枣庄370402
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声乐教学中,教师大多注重歌唱的发声原理和技巧进行教学,教师不妨做一些抒发情感内容方面的具体表现所需要的动作或状态的训练,使人处于情感抒发的动作过程之中,整个身心运动起来,这样就会发现原本”功利性”的呼吸大大减弱,呼吸器官也会逐渐放松并随情感的抒发而运转起来,丰富的内心情感变化还会引发不同的声音表达.充分发挥审美意识调动歌者内心感受,深化内心情感这一”动力源”,运用好内心情感与呼吸器官的关联作用,会给歌唱带来事半功倍的效果.
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