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小小红船停泊在嘉兴的南湖之上,正是这艘精神之船见证了中国共产党的诞生,孕育了可歌可泣的伟大中国革命,推动了新中国的建设与改革之路.红船精神一直都在影响着中国,在红船精神的影响下中国共产党所立下的初心与使命让中国共产党改变了中国的命运,同样正是这初心与使命还在影响着中国今后的发展之路.所以从红船精神的形成与发展的过程中正确解读出红船精神的内涵、特征与地位有着浓厚的价值意义,在这意义的基础上更应正确地看待红船精神在新时代下对中国的当代价值影响.
中国共产党自成立之日起,就把“为人民服务”作为自己的根本宗旨和光荣使命.党为民服务的使命不是偶然的,是全球格局下的历史必然性选择、中国特色治理的必然选择和矛盾共存的实践选择.百年风雨兼程,在党的领导下,每一个共产党人都应该在为民造福中实现自己的价值,在无私奉献中成就人生.
我国经济社会发展正在转型,迫切需要各种类型的应用型人才.我国高校作为人才培养的重要摇篮,应该创造多方面的教学条件,而进行应用型课程教学改革就是重要的一环.本文在概述《营销策划与管理》课程教学现状的基础上,以本课程与“娃哈哈全国大学生营销策划大赛”的结合为例,对基于专业实践大赛的应用型课程教学改革进行了探讨.
基于提高医学图像处理实验课上学生的实践操作能力,加强其对理论知识系统性的掌握.本文分析了传统该实验课在引导学生医学图像系统性处理上的不足,并提出了新型实验教学的探索方案,即以得到脑功能激活区域为目标,通过对实际脑功能磁共振图像进行系统性处理,有机结合基础和前沿方法.该方案不仅能增强学生创新型实践能力,并且提高了他们对理论知识的理解和对实际问题的解决能力,为学生更好的从事医学图像相关工作奠定了基础.
学习共同体教学模式是以建构主义教学观为基础的教学模式,它与传统教学班和教学组织相比,学习共同体更强调学习者与助学者的人际沟通与心理相容,共同体成员之间互相影响,在学习过程中发挥群体动力作用.本研究旨在探讨学习共同体教学模式在高职《临床康复治疗学》课程教学中的效果.试验组采用学习共同体的模式进行教学,对照组采用传统的教学方法,研究结果显示学习共同体教学模式可以提升康复治疗技术专业学生临床康复治疗学课程综合成绩及综合素质,同时也对教师提出了更高的要求.
新时代背景下,我国教育公平的起点将由普及九年义务教育转向让每个孩子获得公平而有质量的学前教育,本文通过对政策文件及统计数据的整理梳理了新时代在政府努力下,我国在促进学前教育公平方面取得的阶段性成果,以及当前影响学前教育的主要因素.
随着时代的发展,教与学的关系在不断变化,学生的主体地位越来越受到重视.而是否能在教学中尊重学生的主体地位与教师的教学观息息相关.本文采用文献研究法,从教学观的概念、教学观的主体以及课程改革中教学观的最新体现对近年关于教师教学观研究的文献进行梳理.
2019年《国家职业教育改革实施方案》(教职成[2019]11号)(简称“职教20条”)中明确指出,完善教育教学相关标准,发挥标准在职业教育质量提升中的基础性作用.《审计实务》是会计专业人才培养中不可或缺的核心课程,在制定《审计实务》课程标准过程中也需要坚持围绕会计专业学生培养的需求,积极呼应用人单位对会计人才的要求,严格遵循高职院校学生的认知规律,结合“注册会计师”“审计师”等职业资格考试有关内容,制定本课程的教学内容.
延安时期是中国共产党干部思想政治教育史上的关键阶段.在此期间,党高度重视党员及干部的党史教育,通过总结党的历史经验、精心编写教材、创办干部学校等多项举措,实现了全党思想认识的高度统一,为发动群众,瓦解敌军,打倒蒋介石反动集团,建立独立自主、民主统一的新中国奠定了坚实基础.当今,学习党史对于实现中华民族伟大复兴的中国梦,仍有十分重要的现实意义.
城市文化软实力是一个城市国际竞争力的重要参考依据,是可持续发展的内生引擎.义乌的经济发展辐射力很大,但城市文化影响相对较弱.随着“一带一路”的推进,义乌作为支点城市,需要铸就独特的城市文化,让义乌特色走向世界.义乌的国际商贸文化汇集“信义并举”“点石成金”“尚武勇为”“尚文好学”“开放包容”,具传统性、现代性、国际性于一身,可以在对外传播的相对文化中构建一个第三方文化空间,缩小文化差异、消除文化屏障.除了城市文化的对外传播之外,也需要提升城市内部的公民文化,包括认同城市价值、参与城市管理、具备道德素质、享