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文章对工笔重彩人物画课程的教学提出了新的设计思路———以创造性思维为主线 ,分七个阶段对工笔重彩人物画课程进行教学 ,倡导以科学研究式的教学取代以往的经验式教学 ,建立多阶段联系的、立体的教学新模式 ,最终目的是培养出新时代的有思想、有创造力、能适应不同需要的艺术教育人才
工笔重彩人物画课程教学新思维研究
【摘 要】
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文章对工笔重彩人物画课程的教学提出了新的设计思路———以创造性思维为主线 ,分七个阶段对工笔重彩人物画课程进行教学 ,倡导以科学研究式的教学取代以往的经验式教学 ,建
【机 构】
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首都师范大学美术系
【出 处】
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首都师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年04期
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