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目的：探索护理本科生课外科研活动的模式，为培养护理本科生的科研能力提供新方法，新思路。方法：127名护生利用课余时间直接参与从立项申请、项目实施、结题全过程的科研课题研究，115名未参与的护生作为对照。结果：参与者中有23位学生发表研究论文，13篇论文获得大学优秀论文奖；调查问卷显示参与者对课外科研课题研究的效果更加认同，认为在课外课题研究中获得了更多的知识，提升了综合能力。结论：直接参与课外科研课题研究是大学生课外科研活动的有效形式。