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课程标准吸取了修辞学研究的新成果,不主张静态地讲授修辞知识,即更加强调修辞在语境中的动态运用,强调体会修辞手法在言语表达中的效果,注重修辞方法对文本意义理解和情感体验的作用,注重对修辞言语形式的品味和鉴赏,注重修辞在实际生活中的运用.相应的语文教科书的教学内容和课后练习设置也较多体现了这种特点.