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当前语文课堂普遍存在时间、精力虚耗的现象，和“管涌”相似。要解决这一问题，在微观环节采用“审视．一改进”技术是一种阻断“管涌”，减少教学浪费的方法。通过对“教学内容的安排、教学时间的分配及教学方式的选择”等方面进行审视，检验其科学性与实效性如何，并针对存在问题采取改进措施，有助于实现教学目标、教学内容和教学方式的统一。