【摘 要】
：
认知冲突是学生原有的认知结构无法纳入或解释新学习的内容时,在心理上产生的一种强烈的矛盾冲突。它能为学生构建起一个思维不断演进的积极生态场,以实现学生情感、思维的高
论文部分内容阅读
认知冲突是学生原有的认知结构无法纳入或解释新学习的内容时,在心理上产生的一种强烈的矛盾冲突。它能为学生构建起一个思维不断演进的积极生态场,以实现学生情感、思维的高投入。教师应采取按需设置认知冲突、互动突破认知冲突、巧妙延续认知中突等实践性对策来推动学生的思维不断演进。
Cognitive conflict is a psychologically contradictory clash of students when their original cognitive structure can not be included or explained. It can build a positive ecological field for students to evolve their thinking in order to achieve a high input of students’ emotion and thinking. Teachers should take the setting of cognitive conflicts as needed, break through the cognitive conflicts interactively, and extend the practical countermeasures such as cognitive absurdity to promote the students’ thinking evolving continuously.
其他文献
新娘被背着来到新郎家，新郎却始终藏着不见露面。只有那要开十二次的长席宴和好听的山歌对唱一直在不间断地延续着…… 常听朋友讲起彝族婚礼上许多有趣的事，喜背新娘、泼水、喝杆杆酒、吃长席宴等，特别是四川省凉山彝族自治州甘洛县的彝族婚礼更有特色，更有风味。 刚过年就听到消息，甘洛县玉田乡的阿格姑娘和田坝镇莫莫坪村的阿木热什小伙在正月初十要举行婚礼，这正是我多年来一直想拍摄的民族风情婚礼。大年初九，
【摘 要】在多年的美术教学实践中笔者感觉到由于各种因素的影响，部分学生对美术创作“熟视无睹”，毫无热情，与其说是“创作”，不如说是模仿。陌生化理论旨在解构常规的美术教学模式，重构我们对世界的感觉。基于此，笔者从教学实践出发尝试运用陌生化理论来促进美术创作教学。 【关键词】陌生化理论 美术创作教学 实践 笔者曾经以“在美术创作教学中运用陌生化理论”为主题对二年级两个班级做了一学年的比较研究。结果
要搞好职业高中的语文教学,首先,要确立具体、详细、明确的学习目标和任务,其次,要给出具体化的学习目标的学分,再次,要随时告知学生成绩.
在'职业教育与培训创新工程'规划指导下,根据温州市场经济特点,结合温州模式下大型企业转型与中小型企业发展的人力资本需求,推动温州职业教育体系改革与发展,形成以
技工学校的教学改革要走向行为引导型模式,就要革新教学内容,形成模块化,就要重新理解和定位教师的行为角色,就要改变学生的学习方式,使他们成为学习的主人.
看过了太多巴黎，看过了太多米兰，让我们转站巴西里约热内卢，那里不仅有阳光沙滩、桑巴舞、足球和Bossa Nova，还有不输于其他城市的时尚潮流。里约热内卢这个名字太过拗口，所以我们
6月21日-24日，中国国际环保展在北京隆重举办。意大利对外贸易委员会（ICE）组织的意大利国家展团由40余家企业组成，带着最新的技术研发成就参加展览会。意大利政府一直非常重视环
从小学英语课堂话轮特征、话轮延续的意义和话轮延续的途径探寻等方面，思考在小学英语课堂中如何促使师生在英语交际时的话轮延续。弥补交际话语苍白的缺陷，从而切实提高学生的
最近常常听身边的时尚的男孩子说起他们经常光顾的服装店“萨闻一酷仕”。带着这份好奇心，来到了西四南大街24号，拜访这家备受欢迎的服饰店。走进“萨闻一酷仕”，就会被里面大大
西安街市上的吆喝声，也是西安的一景。 上世纪70年代，走街穿巷的多为一些手艺人和收破烂的。“锔缸补碗——”、“钉锅焊盆——”、“焊洋瓷盆、焊茶壶底儿——”……从这些手艺人的吆喝声中就不难看出当时人们生活的艰辛。一只吃饭的瓷碗裂了，还要补一补再用。那时城市里的自来水还没有到户，往往是一条街、一条小巷只有一个公用的自来水龙头，排队挑水是生活必需，而且家家都备有一只大水缸。水缸在家里算是一个大物件儿了