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目的:了解医学专业本科新生第一学期的学习成绩与入学后的心理健康状态之间的关系。方法:对本科医学大一新生采用症状自评量表进行问卷调查,与第一学期的学习成绩进行比较。结果:医学生的SCL-90各因子与全国常模比较,躯体化、强迫症、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执、神经病性与全国常模比较差异具有统计学意义。学生成绩与症状因子问题比较在躯体化、恐怖、偏执、神经病性、睡眠与饮食方面差异具有统计学意义。学习成绩与心理健康状况在人际关系上差异有统计学意义。结论:应有针对性地对医学院本科新生心理问题进行正确的心理卫生指导。