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文章分析了当前＂计算机应用基础＂课程的教学现状及问题,阐述了实施分级教学的必要性与重要意义,从学生的基础、接受能力及学习意愿等出发,设计出了分级教学模式的方案。
“计算机应用基础”分级教学模式研究
【摘 要】
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文章分析了当前＂计算机应用基础＂课程的教学现状及问题,阐述了实施分级教学的必要性与重要意义,从学生的基础、接受能力及学习意愿等出发,设计出了分级教学模式的方案。
【机 构】
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许昌学院教育技术与信息部
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2010年33期
【基金项目】
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河南省教育学会2009年科研课题“高中信息技术新课改与高校公共计算机应用基础教学研究”的研究成果。(项目编号:2009JYXHS335)
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会议
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