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针对大学外语教学中学生缺乏内在学习动机,教师缺乏教学激情的现状,在外语教学情感理论的指导下,通过问卷调查及课堂教学实践,验证大学外语教学中情感互动的重要性与有效性,并据此提出几条具体的情感策略供借鉴与参考。
大学外语课堂教学情感互动策略探析
【摘 要】
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针对大学外语教学中学生缺乏内在学习动机,教师缺乏教学激情的现状,在外语教学情感理论的指导下,通过问卷调查及课堂教学实践,验证大学外语教学中情感互动的重要性与有效性,
【机 构】
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杭州电子科技大学外国语学院
【出 处】
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杭州电子科技大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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