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小学数学作为基础教育的重要学科，更是西藏地区的学生进行数学知识学习构建完善数学知识体系的重要途径，教师要立足于西藏地区学生的特点以及数学教学现状制定有效的措施，构建西藏地区小学数学有效教学课堂，以此推动学生的发展。所以本篇文章主要针对新课程改革背景下小学数学有效教学课堂措施进行相应的探究，通过立足于新时期新课标的教学要求，构建高效的教学课堂，让学生能够在有效课堂当中进行知识的主动学习，进而达到预期的教学效果。