【摘 要】
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目的探讨Y迷宫训练后大鼠海马区MMP-9表达及其在海马依赖的学习记忆中的作用。方法 3月龄雄性SD大鼠,随机分成对照组(n=6)和Y迷宫训练组(n=30),后者又根据训练天数和处死时间
【机 构】
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复旦大学附属华东医院神经内科,复旦大学附属华山医院神经内科
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目的探讨Y迷宫训练后大鼠海马区MMP-9表达及其在海马依赖的学习记忆中的作用。方法 3月龄雄性SD大鼠,随机分成对照组(n=6)和Y迷宫训练组(n=30),后者又根据训练天数和处死时间分成5组。计算大鼠在Y迷宫训练中的连续正确反应次数,观察其学习能力;用Western blot检测各组动物海马区MMP-9前体蛋白(proMMP-9)和活性形式(actMMP-9)的蛋白表达,用RT-PCR检测海马区MMP-9mRNA的表达;探讨MMP-9表达与其学习能力的相关性。结果 Y迷宫训练早期,大鼠海马区出现actMMP-9蛋白水平一过性增加,同时其MMP-9mRNA表达也相应升高。Y迷宫第一天训练后4 h大鼠海马区actMMP-9表达水平与其训练成绩呈正相关(P<0.05)。结论 actMMP-9可能参与了大鼠Y迷宫的学习过程。
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