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对于高职院校来说，如何培养学生的职业能力和创新能力，提高他们在人才市场上的竞争力，解决当前困扰着高校的毕业生就业等问题，这是一个很好的解决问题的途径。本文结合笔者的教学实践，按照行动导向教学的要求，从确立教学目标、学习内容分析、教学程序确定、教学形式确定、教学环境设计、教学方法运用、教学媒体选用以及教学评价等环节对城市轨道交通控制专业的教学进行了基于核心能力培养的教学设计。希望通过本文的研究，为高职城市轨道交通控制专业教学提供一种可借鉴的理论与方法。