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引导高一新生在知识、思维方式、学习习惯和学习能力等方面有机地与初中衔接，是高一任课教师必须去研究和解决的课题。认真分析研究初、高中物理知识的阶梯，精心处理教材，合理有效地过渡这个“台阶”，对培养学生对物理的学习兴趣，掌握扎实的基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，培养学生的探索创新精神，具有重要的意义。