立足学生核心素养,构建立体三维学堂

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《现代汉语词典》中,“素养”主要指“平时的修养”,是在教育过程中逐渐形成的知识、能力、态度等方面的综合表现。而对素质教育的内涵及具体化解析又可称之为“核心素养”,其在全面深化素质教育改革中具有重要的作用。中国学生发展核心素养研究成果发布会上,确定了核心素养指标体系的总框架,指出关注学生的核心素养,就是关注“教育要培养什么样的人”。所以,教师要立足课堂,通过多形式的教学手段,以生为本,构建三维立体课堂,培养学生的核心素养。
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