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随着我国高等职业教育的蓬勃发展，高职院校数、招生数、毕业生数已占普通高校的50％以上，从数量关系上来看，高职教育已占去了我国高等教育的“半壁江山”。但高职学生来源于高考招生录取最后一批生源，其学习的积极性和自觉性与本科生比较有明显的不同。在高职教育培养模式中实践教学又占了相当大的比重，使学生管理难度增大，学生公寓管理也被赋予了新的特点和内涵，