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高等教育评价实际上是各评价主体与客体之间的利益冲突与协调的过程。因此，对高等教育评价主客体间性的研究，为我们进一步探讨高等教育评价主客体之间的价值对应、利益冲突关系及如何协调不同主客体间的利益奠定了基础。“主客体间性”是对“主体间性”的一种改进，它注意到了客体的能动性，即客体对主体的影响，注意到了主体与客体之间利益的优化。