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目的了解临床护士对护理专业病理学教学内容调整的主观看法，为教师合理安排教学提供依据。方法采用自拟的问卷调查表，对153名护士进行调查。结果病理学理论教学内容岗位需求排在前5名的均属病理生理学内容；病理学实验教学内容的10个实验项目。其中7个选择率在50％以下；病理学教学重点讲授内容排名最后的是病理变化或功能代谢变化。结论病理学教学应以病理生理学为主要讲授内容，取消实验课，将病因、发病机制、转归及护理原则作为重点讲授内容，以适应临床护理岗位的需求。