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由于高校教师用于批改学生作业的时间相对较少,整体批改和分题批改各有优缺点,而将二者结合不失为较全面地掌握学生状况、较客观地评价学生成就的方法之一.
批改高校学生作业的两种方法
【摘 要】
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由于高校教师用于批改学生作业的时间相对较少,整体批改和分题批改各有优缺点,而将二者结合不失为较全面地掌握学生状况、较客观地评价学生成就的方法之一.
【机 构】
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克拉玛依职业技术学院化工系,长江大学教育科学系
【出 处】
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读与写（教育教学刊）
【发表日期】
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2004年期
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