【摘 要】
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纵观人文发展历程,21世纪科学发展进入了人文与自然相互融合的科学时代,教育的发展势必带有“人文科学”的烙印,注重对人的教化因素,注重对人的潜力挖掘,注重对人文素质的培
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纵观人文发展历程,21世纪科学发展进入了人文与自然相互融合的科学时代,教育的发展势必带有“人文科学”的烙印,注重对人的教化因素,注重对人的潜力挖掘,注重对人文素质的培养。但是,基于传统观念的束缚,中国教育的人文观念并没有实质性的革新,尤其是涉及人文教育大类的语文基础学科没有完成深化学生素质、“现代化意识”的培养。笔者试图通过分析语文学科中人文教育缺失的问题,深入浅出,提出促进语文学科改革的举措。
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