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在亚里士多德的《尼各马可伦理学》中提出了不同品质的分类,但并未明确与道德发展的阶段联系起来.而道德教育的德性伦理路径需要一个相应的个体德性发展的理论.通过对亚里士多德道德人格分类的发展性解读,有可能得出这样一个理论,来帮助基于德性伦理的道德教育与道德心理学的进一步发展.
德性伦理视域下的道德发展与道德教育——基于《尼各马可伦理学》
【摘 要】
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在亚里士多德的《尼各马可伦理学》中提出了不同品质的分类,但并未明确与道德发展的阶段联系起来.而道德教育的德性伦理路径需要一个相应的个体德性发展的理论.通过对亚里士
【机 构】
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扬州大学社会发展学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2017年6期
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