【摘 要】
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为降低新冠肺炎疫情对高校开学和课堂教学造成的影响,教育部要求高校教师充分利用优质在线课程及教学资源,积极开展线上授课和学习等在线教学活动,保证疫情防控期间教学进度
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为降低新冠肺炎疫情对高校开学和课堂教学造成的影响,教育部要求高校教师充分利用优质在线课程及教学资源,积极开展线上授课和学习等在线教学活动,保证疫情防控期间教学进度和教学质量,实现“停课不停教、停课不停学”.一时间,网络成为勾连百城千校的空中桥梁,数千万高校师生重聚于虚拟课堂,一场史无前例、规模空前的教改实验正在发生.而疫情终将过去,这场轰轰烈烈的在线教学战役,又是否会从根本上改变中国在线教育格局,对高等教育改革产生深远影响? 为深入分析疫情期间高校教师教学现状,切实研究在线教学实践对教学模式、教学方法改革的促进和影响,踏实推进高校物理、天文学科教学改革的各类探索与实践,由教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会、教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会、教育部高等学校天文学类专业教学指导委员会和中国物理学会物理教学委员会共同发起倡议,于 2020 年 2 月 28 日以视频会议形式召开了“在线教育与高等教育教学改革发展务虚会”.教指委主任、秘书长、委员及相关教育专家——王青、陈敏、刘玉鑫、李向东、王小力、刘玉斌、陈强、王祖源、周雨青、王强、高建、忻蓓、程福平等出席会议.此次会议围绕“在线教育的发展对高校物理课程与教学改革的影响”这一主题展开了热烈研讨,以下是会议情况简记.
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