【摘 要】
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让学生在“经历数学的学习过程”中自主探究,教学中要放手让学生去尝试,放手让学生去交流,放手让学生去实践。让学生真正成为积极的、自主的、乐于思考的学习者,学生才会有实
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让学生在“经历数学的学习过程”中自主探究,教学中要放手让学生去尝试,放手让学生去交流,放手让学生去实践。让学生真正成为积极的、自主的、乐于思考的学习者,学生才会有实实在在的体验,才会有心智的豁然开朗,思维的触类旁通与方法的举一反三。
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