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本文以氨基酸教学为例,探究运用翻转课堂优化问题化教学效果、适合中职学生学情实际的有效方法。实验证明,运用翻转课堂优化问题化教学比较适合中职学生实际,可以弥补问题化教学课堂实施容易陷入＂优生＂课堂,以及课堂教学时间不够用等缺陷。
关于翻转课堂优化问题化教学的探讨——以氨基酸教学为例
【摘 要】
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本文以氨基酸教学为例,探究运用翻转课堂优化问题化教学效果、适合中职学生学情实际的有效方法。实验证明,运用翻转课堂优化问题化教学比较适合中职学生实际,可以弥补问题化
【机 构】
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海口市中医药学校
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2017年31期
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