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语文课堂教学的“泛语文化”、“去语文化”应该引起我们的高度重视，我们在教学中必须还原语文本真，从教学目标的设置，到课堂内容的教授，再到教学方法的选择，让语文回归真语文，回归到有语文韵味的语文，课堂上注重积累、理解、运用、提升，注重情感熏陶和人文涵养，注重提升学生的语文素养。这也许是一线语文教师的当务之急。