【摘 要】
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农村地区有着十分丰富的自然资源,只要教师们能够将目光放长远,从普通的农村活动或自然风光中挖掘出有利的资源,就可以让幼儿的教学生活变得更加充实有趣,这对幼儿的成长学习
【机 构】
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贵州省大方县大山乡中心幼儿园,贵州 毕节,551600
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农村地区有着十分丰富的自然资源,只要教师们能够将目光放长远,从普通的农村活动或自然风光中挖掘出有利的资源,就可以让幼儿的教学生活变得更加充实有趣,这对幼儿的成长学习以及大脑的发育来说,都是一件有益无害的事情.同样,幼儿的综合能力包括认知能力、思考能力、识别能力以及个人素质等等的培养,不是光靠课堂上的教学就能够完成的,而且传统的课堂教学模式对幼儿来说完全不起作用,因为他们很难将注意力放在讲课的教师身上.因此,幼儿园的教师在教学时要注重结合学生的具体特点进行针对性教学,从农村生活中开发教学资源,让学生走出教室,能有效提升农村幼儿的教育水平.
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