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常言道，“兴趣是最好的老师”，是学生求知的动力，是学生发明创新的源泉。十五六岁的九年级学生兴趣爱好广泛，求知欲强，喜欢追求刺激异类的事物，如果教师能在教学过程中因势利导，把他们的兴趣巧妙地发扬和应用于学习中，将起到事半功倍的效果。在初中化学教学中，怎样培养学生的学习兴趣呢？我的几点做法是：
浅谈初中化学学习兴趣的培养
【摘 要】
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常言道，“兴趣是最好的老师”，是学生求知的动力，是学生发明创新的源泉。十五六岁的九年级学生兴趣爱好广泛，求知欲强，喜欢追求刺激异类的事物，如果教师能在教学过程中因势利导，把他
【机 构】
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云南省大理州祥云县下庄镇第一中学云南祥云672105
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2013年18期
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