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“幼儿园区域活动”是幼儿园课程教育中一种自主开放、动静结合的新组织形式，它与其他教育课程一样都离不开其社会背n景。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国历史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激n发幼儿爱家乡，爱祖国的情感。”所以，我园把“地方文化”如何渗透于“幼儿园区域活动”中作为研究点，开展了“幼儿园区域活动创设n与地方文化传承”的课题研究。