【摘 要】
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随着基础音乐教育的向前发展,教育部门也非常重视小学、初中、高中合唱的教学衔接,办了很多合唱指挥相关培训,如今国内也引进了很多的国际先进合唱教学理念,把国外先进教学理
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随着基础音乐教育的向前发展,教育部门也非常重视小学、初中、高中合唱的教学衔接,办了很多合唱指挥相关培训,如今国内也引进了很多的国际先进合唱教学理念,把国外先进教学理念转化为适合国人所适用的方法,从而实现高效率合唱课堂,这是合唱教学教研工作一直以来的孜孜追求。本文主要阐述了如何合理运用合唱教学中的“加”—营造氛围,加强研究;“减”—塑造观念,转变思维;“乘”—科学训练,提高水平;“除”—在共性中升华,摒弃不良习惯的数学法则;“幂”—整齐划一,聚力倍增。笔者希望在此数学法则与音乐教学的巧妙运用中,提高中小学合唱教学的有效性。
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