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本文旨在通过分析学生阅读中的非语言障碍,探寻高中英语阅读教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读效率.
高中学生英语阅读中的非语言障碍分析与应对策略
【摘 要】
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本文旨在通过分析学生阅读中的非语言障碍,探寻高中英语阅读教学的有效技巧与途径,以帮助学生克服阅读障碍,走出阅读误区,提高阅读效率.
【机 构】
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江苏海州高级中学
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2004年期
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