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基于一线教师的课堂观察是充分尊重一线教师教学实践特点,并为一线教师理解和接受的课堂观察方法.一线教师的教学实践是包含教育伦理在内的综合性实践,是具有经验、能力等不同区别的差异性实践,是基于复杂、变化情境的情境性实践,是经过取舍的选择性实践.基于一线教师的课堂观察,应向理解性观察、支持性观察、发展性观察和自助式观察转变.