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随着改革开放的不断深入以及发展，我国的综合实力有了极大的提升，为了能够实现不同地区以及不同民族的共同发展以及共同繁荣，我国加大对少数民族地区的扶持力度，通过促进少数民族地区教育质量以及教学水平的提升来保障该地区能够实现稳定的运作，为社会经济的建设奠定坚实的智力基础。因此在这一现实条件之下，本文以少数民族地区乡镇初中生的阅读教学为切入点，具体分析学生的阅读现状，针对所存在的不足采取有效的解决对策。