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以人本主义的教学评价理念,解决当前中职数学教学评价中存在的问题,应进行多方探索;如课堂教学中的即时评价,对学生作业的评价,加强对评价试题的研究,评价主体多元化,评价方式多样化等。
人本主义视角下中职数学教学评价的探究
【摘 要】
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以人本主义的教学评价理念,解决当前中职数学教学评价中存在的问题,应进行多方探索;如课堂教学中的即时评价,对学生作业的评价,加强对评价试题的研究,评价主体多元化,评价方
【机 构】
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衢州中等专业学校,
【出 处】
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教育实践与研究(B)
【发表日期】
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2010年11期
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